Ders çalışma prompt'ları

Bir [ders] sorusuna ait el yazısı çözümümün fotoğrafını ekledim. Önce okuyabildiklerinizi yazın, ardından her adımı kontrol edip bir hata varsa ilk nerede hata yaptığımı belirtin. Hatayı açıklayın ancak devamını benim çözmeme izin verin.

[Konu] konusunu iki kez açıklayın: ilki konuyu ilk defa öğrenen biri için günlük bir benzetmeyle 100 kelimeden kısa olsun; ikincisi ise doğru terimlerle bir [ders veya sınav] öğrencisi seviyesinde olsun. İki seviye arasındaki farkı test eden tek bir soruyla bitirin.

[Konu] hakkındaki notlarımdan [sayı] adet bilgi kartı oluşturun. Kartları bilgi kartı uygulamasına aktarabilmem için her kartı tek bir satıra soru, noktalı virgül ve cevap şeklinde yazın. Cevaplar en fazla on beş kelime olsun: [notları yapıştırın]

Yalnızca sorular sorarak [kavram] kavramını anlamama yardımcı olun. Bir [seviye] öğrencisinin muhtemelen bildiklerinden başlayın, her seferinde tek bir soru sorun ve cevabı söylemek yerine yanıldığımda beni yönlendirin. Fikri kendi kelimelerimle açıklayabildiğimde durun.

[Ders] dersim için [liste, formül veya sıralama] konusunu sürekli unutuyorum. Bunun için üç farklı hafıza tekniği önerin: bir kısaltma veya akrostiş cümle, gözümde canlandırabileceğim canlı bir sahne ve parçaları birbirine bağlayan kısa bir hikaye. Bununla nasıl pratik yapacağımı da belirtin.

[Ders] dersinde [kavram A] ile [kavram B] kavramlarını hep karıştırıyorum. Bunları tanım, tipik bir örnek, ne zaman geçerli oldukları ve yaygın bir sınav tuzağı üzerinden karşılaştıran bir tablo hazırlayın. Birbirlerinden ayırt etmemi sağlayacak tek satırlık bir kural ile bitirin.

[Sınav veya seviye] için yaklaşık [dakika] dakika sürecek [konular] konulu bir deneme sınavı hazırlayın. Soru tiplerini çeşitlendirin, her sorunun puanını belirtin ve üzerini kapatabilmem için CEVAPLAR yazan bir satırdan sonra ayrıntılı bir cevap anahtarı ekleyin.

Bu hafta şu konuları öğrendim: [konuları listeleyin]. Sınavım [tarih] tarihinde. Her konuyu giderek açılan aralıklarla tekrar ettiren, çalışma sürelerini [dakika] dakikanın altında tutan ve en zor konu olan [konu] konusuna daha sık yer veren bir tekrar programı hazırlayın.

[Konu] hakkında örnek bir soru çözün ve her adımı sade bir dille açıklayın. Ardından bana aynı türden yeni bir soru sorun, cevabımı bekleyin ve çözümümü adım adım kontrol edin.

[Ders] ders kitabımdan bir bölüm aşağıdadır: [metni yapıştırın]. Hatırlamam gereken önemli noktaları, kısa tanımlarıyla terimleri ve öğrencilerin bu bölümle ilgili sıkça yanlış anladığı bir noktayı listeleyin. Yalnızca metinde yer alan bilgileri kullanın.

[Seviye] düzeyindeki bir öğrenci için [konu] hakkında [sayı] adet kullanışlı [dil] kelimesi verin. Her biri için kelimeyi, anlamını, örnek bir cümleyi ve telaffuz ya da yaygın bir hatayla ilgili kısa bir notu gösterin. Sonrasında beni bunlardan test edin.

İşte ödevimin değerlendirme kriterleri: [kriterleri yapıştırın]. Taslağım da burada: [taslağı yapıştırın]. Her kriter için taslağımın şu an hangi seviyede olduğunu ve bir üst seviyeye çıkmak için tam olarak neleri değiştirmem gerektiğini belirtin. Metnimi baştan yazmayın.

[Ders] dersim için [tarihî olay veya süreç] konusunun temel nedenlerini açıklayın. Bunları uzun vadeli nedenler, kısa vadeli nedenler ve kıvılcım olarak gruplandırın; her biri için bir kanıt sunun ve tarihçilerin fikir ayrılığına düştüğü noktaları belirtin. Ayrıntıları ders kitabımdan kontrol etmem gerektiğini de bana hatırlatın.

[Konu] konusunu girintili bir liste şeklinde zihin haritasına dönüştürün: en başta ana fikir, dört ila altı dal ve her dalın altında iki veya üç ayrıntı olsun. En sona da birbiriyle en yakından ilişkili iki dalı birbirine bağlayan bir not ekleyin.

Bu soruya verdiğim yanıt yanlış ve nedenini bulamıyorum. Soru: [soruyu yapıştırın]. Çözümüm: [çözümü yapıştırın]. Mantığın bozulduğu adımı tespit edin, hatayı bir veya iki cümleyle açıklayın ve sorunu kendim çözebilmem için bana bir ipucu verin.

[Kitle] kitlesine [dakika] dakika boyunca [konu] hakkında sunum yapacağım. Ana noktalarım: [noktalar]. Dinleyici rolüne girin ve bana sorabilecekleri en zor altı soruyu tek tek sorun; verdiğim her yanıt için de geri bildirimde bulunun.

Bu [dil] cümlesini Türkçeye çevirin: [cümle]. Ardından dil bilgisini kelime kelime açıklayın: zaman, durum veya uyum ve kelime sırası. Son olarak aynı yapıyı kullanan iki yeni örnek cümle verin.

[Ders] çalışma kağıdımdaki bir grafiğin fotoğrafını ekledim. Her eksenin neyi gösterdiğini açıklayın, [noktalar] noktalarındaki değerleri okuyun ve genel eğrinin bize ne anlattığını belirtin. Ardından grafiği anlayıp anlamadığımı test etmek için bana bir soru sorun.

Haftalık programım şöyle: [dersler, iş vardiyaları ve sabit programlar]. [Dersler] için yaklaşık [saat] saatlik çalışma zamanına ihtiyacım var. Gerçekçi çalışma aralıkları belirleyin; en zor dersi genellikle en zinde olduğum zamana ([günün saati]) yerleştirin ve bir akşamı tamamen boş bırakın.

[Konu] hakkında hiçbir şey bilmeyen meraklı bir öğrenci rolüne girin. Konuyu size ben anlatacağım. Yeni başlayan birinin sorabileceği türden basit ama can alıcı sorular sorun ve en sonunda açıklamalarımın hangi kısımlarının net olmadığını veya hatalı olduğunu söyleyin.