Studijní prompty

Přikládám fotku svého rukou psaného řešení úlohy z předmětu [předmět]. Nejprve přepište, co dokážete přečíst, pak zkontrolujte každý krok a napište mi první místo, kde mám chybu (pokud tam je). Chybu vysvětlete, ale zbytek mě nechte dopočítat.

Vysvětlete [téma] dvakrát: nejprve pro někoho, kdo se s ním setkává poprvé (do 100 slov a s přirovnáním z běžného života), a poté na úrovni studenta [kurz nebo zkouška] se správnou terminologií. Na závěr položte jednu otázku, která ověří rozdíl.

Vytvořte z mých poznámek k tématu [téma] [počet] kartiček (flashcards). Každou kartičku dejte na jeden řádek ve formátu: otázka;odpověď, abych je mohl/a importovat do aplikace. Odpovědi udržte do patnácti slov: [vložte poznámky]

Pomozte mi pochopit [pojem] pouze pomocí otázek. Vycházejte z toho, co pravděpodobně ví student na úrovni [úroveň], pokládejte vždy jen jednu otázku a při chybě mě navádějte, místo abyste mi řekli odpověď. Skončete, až dokážu myšlenku vysvětlit vlastními slovy.

Neustále zapomínám [seznam, vzorec nebo posloupnost] do předmětu [předmět]. Navrhněte tři různé paměťové pomůcky: akronym nebo mnemotechnickou větu, živou scénu k představě a krátký příběh propojující jednotlivé části. Poradíte mi, jak to procvičovat?

V předmětu [předmět] si stále pletu [pojem A] a [pojem B]. Vytvořte tabulku, která je porovná podle definice, typického příkladu, podmínek použití a častého chytáku u zkoušky. Na konec přidejte jednověté pravidlo, jak je od sebe spolehlivě rozeznat.

Napište cvičný test na témata [témata] pro [zkouška nebo úroveň], který zabere zhruba [počet] minut. Zkombinujte různé typy otázek, uveďte bodové ohodnocení u každé otázky a za řádek s nápisem ODPOVĚDI vložte kompletní řešení, abych si ho mohl/a zakrýt.

Tento týden jsem se naučil/a tato témata: [seznam témat]. Zkoušku mám [datum]. Sestavte plán opakování, který každé téma zopakuje s rostoucími časovými rozestupy, udrží délku lekce pod [počet] minut a nejobtížnější téma [téma] zařadí častěji.

Vyřešte jeden ukázkový příklad na téma [téma] a srozumitelně popište každý krok. Poté mi zadejte nový příklad stejného typu, počkejte na mou odpověď a zkontrolujte můj postup krok za krokem.

Zde je úryvek z mé učebnice pro [předmět]: [vložte text]. Vypište klíčové body, které si musím pamatovat, důležité pojmy se stručnými definicemi a jednu věc, kterou studenti v této části často špatně chápou. Vycházejte výhradně z textu.

Napište mi [počet] užitečných slovíček v jazyce [jazyk] k tématu [téma] pro úroveň [úroveň]. U každého uveďte slovo, jeho význam, vzorovou větu a krátkou poznámku k výslovnosti nebo časté chybě. Na závěr mě z nich vyzkoušejte.

Zde jsou hodnoticí kritéria mého úkolu: [vložte kritéria]. A zde je můj koncept: [vložte koncept]. U každého kritéria mi napište, jakou úroveň práce právě splňuje a co přesně musím změnit, abych se posunul(a) o úroveň výš. Nepřepisujte mou práci za mě.

Pro můj předmět [název předmětu] vysvětlete hlavní příčiny [historická událost nebo proces]. Rozdělte je na dlouhodobé příčiny, krátkodobé příčiny a bezprostřední spouštěč. Ke každé uveďte jeden důkaz a zmiňte, v čem se historici neshodují. Připomeňte mi, abych si podrobnosti ověřil(a) v učebnici.

Vytvořte myšlenkovou mapu k tématu [téma] jako odsazený seznam: hlavní myšlenka nahoře, čtyři až šest větví a dvě až tři podrobnosti pod každou větví. Na konec přidejte poznámku propojující dvě větve, které spolu nejúžeji souvisejí.

Můj výsledek tohoto příkladu je špatně a nevím proč. Zadání: [vložte zadání]. Můj postup: [vložte řešení]. Najděte krok, kde nastala chyba, vysvětlete ji v jedné až dvou větách a dejte mi nápovědu, jak ji sám/sama opravit.

Budu prezentovat téma [téma] pro [publikum] po dobu [počet] minut. Mé hlavní body: [body]. Vžijte se do role publika a položte mi postupně šest nejzáludnějších otázek, které by mohly padnout, a zhodnoťte každou mou odpověď.

Přeložte tuto větu v jazyce [jazyk] do češtiny: [věta]. Poté slovo po slovu vysvětlete gramatiku: čas, pád nebo shodu a slovosled. Nakonec uveďte dvě nové věty, které používají stejný vzor.

Přikládám fotku grafu z pracovního listu z předmětu [předmět]. Popište, co znázorňují jednotlivé osy, odečtěte hodnoty v bodech [body] a vysvětlete, co ukazuje celkový tvar křivky. Nakonec mi položte jednu kontrolní otázku, abych si ověřil(a), že grafu rozumím.

Tady je můj týdenní rozvrh: [vyučování, směny v práci a pevné povinnosti]. Potřebuji zhruba [počet] hodin na studium předmětů [předměty]. Najděte realistické časové bloky na učení, nejtěžší předmět zařaďte na dobu, kdy jsem nejpozornější ([denní doba]), a jeden večer nechte úplně volný.

Chovejte se jako zvídavý student, který o tématu [téma] vůbec nic neví. Já vám ho vysvětlím. Pokládejte mi jednoduché, ale trefné otázky, na které by se zeptal začátečník, a na konci mi řekněte, která část mého výkladu byla nejasná nebo nepřesná.