Llama AI للمعلمين

يذهب جزء كبير من أسبوع المعلم في مهام تسبق الدرس أو تليه: تكييف المواد التعليمية، وكتابة الأسئلة، وإعداد معايير التقييم (الروبرك)، وصياغة الملاحظات. لن يحل نموذج Llama محل تقديرك وخبرتك بفصلك، لكنه يمنحك مسودة أولية متقنة في غضون دقيقة، لتقوم بعدها بتعديلها وتدقيقها وإضفاء لمستك الخاصة عليها. الدردشة هنا مجانية، ولا تتطلب تسجيل الدخول، وتحفظ المحادثات في متصفحك. إليك سبع طرق للاستفادة منها، مصحوبة بأوامر جاهزة للتعديل والاستخدام فوراً.

تحضير الدروس والمواد التعليمية

أدخل الموضوع والفئة العمرية والهدف التعليمي، وتأكد دائماً من مراجعة كل إجابة كمسودة قابلة للتعديل.

تكييف نص واحد لثلاثة مستويات قراءة

غالباً ما تتطلب الفصول متفاوتة المستويات تقديم المحتوى نفسه بدرجات صعوبة مختلفة. الصق فقرة تستخدمها بالفعل واطلب صياغات تحافظ على الحقائق الأساسية مع تغيير المفردات وطول الجمل.

أعد كتابة النص أدناه في ثلاث نسخ لطلاب [العمر أو الصف الدراسي]: نسخة مبسطة، ونسخة بنفس المستوى الأصلي، ونسخة أكثر تقدماً. حافظ على جميع الحقائق الأساسية كما هي، واذكر الكلمات الأكثر صعوبة المستخدمة في كل نسخة، ولا تضف معلومات جديدة: [الصق النص]

عدّل نصك في الدردشة. تتيح لك أداة Paraphraser التعامل مع الفقرات الفردية.

صياغة أسئلة تكشف المفاهيم الخاطئة الشائعة

تتميز الأسئلة الموضوعية الجيدة (اختيار من متعدد) باحتوائها على خيارات خاطئة تحاكي أخطاء الطلاب الواقعية. اطلب من النموذج توضيح المفهوم الخاطئ الذي صُمم كل خيار غير صحيح لرصده، حتى تتمكن من معرفة مدى ملاءمته لفصلك.

اكتب [عدد] من أسئلة الاختيار من متعدد حول [الموضوع] لطلاب الصف [الصف]، بناءً على هذا الهدف التعليمي: [الهدف]. لكل سؤال، ضع أربعة خيارات، وحدد الإجابة الصحيحة، واشرح في سطر واحد ما هو اللبس الشائع الذي صُمم كل خيار خاطئ لرصده.

أنشئ أسئلتك الآن.

تحويل صورة ورقة عمل إلى نص قابل للتعديل

كثيراً ما تتوفر أوراق العمل القديمة في صورة مطبوعة فقط. التقط صورة واضحة ومستقيمة، وأرفقها مستخدماً Llama 4 Maverick واطلب تحويلها إلى نص يمكنك تعديله. راجع النتيجة بدقة، فالخطوط اليدوية أو المطبوعات الباهتة قد يُساء تفسيرها أحياناً.

أرفقتُ صورة لورقة عمل مطبوعة. اكتب كل النص الموجود فيها بدقة، مع الحفاظ على الترقيم والعناوين، وميز أي كلمة غير واضحة بين قوسين هكذا [غير واضح]. ثم اقترح سؤالين يمكنني إضافتهما حول [الموضوع].

افتح هذا الأمر وأرفق الصورة.

تخطيط درس متمحور حول هدف واحد

الخطة المبنية على هدف محدد واحد تكون أسهل في التقييم والتعديل. اطلب توزيعاً زمنياً ونشاطاً استهلالياً، وحدد الموارد المتاحة لديك بالفعل في الفصل.

خطط لدرس مدته [المدة] دقيقة لطلاب الصف [الصف] حول [الموضوع]. الشيء الوحيد الذي يجب أن يتمكن الطلاب من إنجازه في نهاية الدرس هو [الهدف]. ضمّن نشاطاً تمهيدياً قصيراً، ونشاطاً رئيسياً يتناسب مع [الموارد المتاحة]، وتقييماً سريعاً لمدى الفهم، وتوزيعاً زمنياً لكل جزء.

صمم خطتك في الدردشة.

التقييم وتقديم الملاحظات والتواصل

يوفر النموذج وقتك وجهدك في الكتابة، بينما تظل قرارات التقييم ورصد الدرجات بيدك بالكامل.

إعداد معايير تقييم (الروبرك) من معاييرك الخاصة

يستغرق تحويل قائمة المتطلبات إلى معايير واضحة لكل مستوى الكثير من الوقت. زوّد النموذج بمعاييرك ومقياس التقدير المعتمد في مدرستك.

أنشئ روبرك تقييم لـ [نوع المهمة/الواجب] لطلاب الصف [الصف]. المعايير: [اذكر المعايير]. استخدم [عدد] مستويات من [أدنى تقدير] إلى [أعلى تقدير]، واكتب جملة أو جملتين محددتين لكل خانة بأسلوب يفهمه الطالب، واعرضها في جدول.

أنشئ روبرك التقييم في الدردشة.

صياغة بنك لملاحظات التقييم والتغذية الراجعة

اكتب الملاحظات مرة واحدة وخصصها للطلاب لاحقاً. صف نقاط القوة ونقاط الضعف المعتادة التي تلاحظها، وتجنب تماماً لصق أسماء الطلاب أو درجاتهم.

أقوم بتصحيح [نوع العمل] لطلاب الصف [الصف]. نقاط القوة الشائعة: [قائمة]. المشكلات المتكررة: [قائمة]. اكتب بنكاً من التعليقات التوجيهية القصيرة والمحددة، تعليقين لكل نقطة قوة وتعليقين لكل مشكلة، على أن ينتهي كل تعليق بخطوة تالية واضحة يمكن للطالب اتخاذها لتحسين مستواه.

أنشئ بنك الملاحظات الخاص بك.

كتابة رسالة واضحة لأولياء الأمور

تكون الرسائل الخاصة بالرحلات المدرسية أو المواعيد النهائية أو التعليمات الجديدة أكثر فاعلية عندما تكون موجزة ومباشرة. يمكن للنموذج أيضاً تقديم صياغة بلغة أخرى، ولكن احرص على مراجعتها بواسطة متحدث طلق باللغة قبل الإرسال.

اكتب رسالة قصيرة وودية لأولياء أمور طلاب الصف [الصف] بخصوص [الحدث أو التغيير]. ضمّن التاريخ [التاريخ]، والإجراء المطلوب منهم: [الإجراء]، وجهة التواصل عند وجود استفسارات. استخدم لغة بسيطة ومباشرة وأبقِ النص في حدود 150 كلمة.

صِغ الرسالة، أو جرب أداة Translator أو Email Writer.

ما يجب تجنبه

• لصق بيانات الطلاب الشخصية: الأسماء والدرجات وملاحظات السلوك وتفاصيل الاحتياجات الخاصة لا مكان لها في أي محادثة ذكاء اصطناعي. تحدث عن أنماط عامة بدلاً من حالات فردية.
• الاعتماد على النموذج في رصد الدرجات: يمكنه صياغة الملاحظات، لكنه لا يعرف طلابك بدقة وقد يعطي تقييمات غير متسقة. الدرجات النهائية هي مسؤوليتك وحدك.
• إغفال التدقيق المعرفي: قد تقدم النماذج حقائق غير صحيحة، أو اقتباسات غير حقيقية، أو إجابات خاطئة لأسئلة الاختبار. راجع كل نشاط بنفسك قبل تقديمه لطلابك.
• استخدامه مع الأطفال الصغار: هذا الموقع غير مخصص لمن هم دون 13 عاماً، لذا اقتصر في الفصول ذات الأعمار الأصغر على استخدامه لتحضيرك الشخصي فقط.

صفحات ذات صلة

• مجموعات أوامر مخصصة لـ المذاكرة والكتابة يمكنك مشاركتها مع الطلاب الأكبر سناً.
• أدوات مساعدة لمهام محددة: أداة Summarizer وأداة Grammar Checker.
• قراءات إضافية: كيف تعمل النماذج اللغوية الكبيرة والخصوصية والأمان مع أدوات الذكاء الاصطناعي.